Diplôme de l'INSEEC

Le diplôme, les enseignements, l’examen

Le Diplôme École de Commerce INSEEC est un diplôme visé par l’État.

Enseignements techniques et professionnels

• Maîtrise de l’environnement économique et juridique de l’entreprise
• Connaissances linguistiques et cultures étrangères
• Méthode et culture générale
• Outils fondamentaux de gestion
• Management des ressources humaines
• Marketing et commerce international
• Finance et contrôle de gestion
• Politique Générale d’Entreprise
• Les cours de Majeures professionnelles (Pôles Finance / Marketing / Management)
• Les sessions d’études et missions internationales
• Les travaux d’étude et de recherche et travaux d’équipe encadrés
• Travail valorisation des acquis / retours expériences/ travail personnel / examens-révisions.

LE PROGRAMME FONDAMENTAL (1re année) :

Il permet à l’apprenti d’acquérir un socle commun de savoirs et de pratiques en culture générale, management et dans 2 langues étrangères. Il sera sanctionné par une épreuve de synthèse qui donnera accès au cycle Grande Ecole.

LE PROGRAMME GRANDE ECOLE (2e et 3e années) :

Il conduit à l’obtention du diplôme et à l’intégration dans la vie active. Ce cycle Grande École comprendra des enseignements de “tronc com­mun” et de “Majeures” correspondant aux choix professionnels des apprentis. Ces « Majeures » seront regroupées en 3 pôles :

• Finance, Audit, Marchés (Audit, Contrôle de gestion, Marchés financiers)
• Marketing, Communication (Marketing opérationnel, Marketing stratégique, Communication, Digital web)
• Management (RH, Entreprenariat, International, Développement durable)

L'ensemble des missions seront liées :

• Au marketing
• Au contrôle de gestion / finances
• Aux ressources humaines
• A la conduite ou de gestion de projets dans des champs professionnels variés (commercial, communication, achats)
• A l'entreprenariat.

• Audit/Contrôle de gestion
• Finance de Marché
• Communication
• International Business and Strategy
• Corporate Finance
• Marketing stratégique
• Marketing opérationnel
• Entreprenariat

Saban Musa a 25 ans. Diplomé de l'université de Cergy-Pontoise en 2013 (Licence technico-commercial en commerce international) et de L'INSEEC business school en 2015, il est aujourd'hui contrôleur de gestion au sein du groupe Engie.

Dans quels postes avez-vous évolué durant ces trois années d'apprentissage ?

J’ai réalisé l’ensemble de mes études supérieures en apprentissage, ce qui rend mon parcours scolaire assez atypique mais cela m'a aussi donné l’opportunité de travailler au sein de très grandes multinationales comme Doka et Thales.

Lors de ma Licence professionnelle en Commerce international en alternance, j’ai intégré le Groupe Thales, au sein de sa filiale Thales Global Services, une entité de services partagés. J’ai travaillé comme administrateur des ventes et chargé relations client à l’international.

En 2013, j’ai intégré l’Ecole de Commerce l’INSEEC via l’admission parallèle en Master Finance, avec comme spécialisation Audit et Contrôle de Gestion, en alternance. J’ai occupé le poste de Contrôleur de Gestion Junior au sein de Thales Global Services.

J’ai trouvé ces entités grâce au réseau d’entreprises du CFA SACEF ainsi que grâce à mon réseau personnel.

Que vous a apporté l’apprentissage ?

Selon moi, s’orienter vers un cursus en apprentissage c’est vouloir une insertion rapide et efficace dans le monde professionnel, après l’obtention du diplôme. En effet, les personnes qui sont en apprentissage développent des compétences recherchées par les entreprises, et peuvent ainsi prétendre à une embauche plus rapide. Ils ont aussi une approche plus professionnelle que les personnes qui suivent un cursus classique.
Pour moi, les avantages de l’apprentissage sont l’expérience acquise, développer un réseau professionnel, mettre en pratique les notions vues en cours ainsi que le salaire que l’on peut recevoir.

J'ai acquis des compétences qui me seront utiles dans mon futur métier, comme la possibilité de négocier dans plus de six langues (anglais, espagnol, serbe...). Je suis capable d'assurer la présentation de réunions devant plusieurs personnes sans problème. De plus, je pense pouvoir m’adapter rapidement à toute situation, que ce soit de travail seul ou en équipe.

Suivre un parcours en double cursus m’a permis de développer des compétences professionnelles tout en suivant des cours en parallèle.

Estimez-vous que l’apprentissage vous a aidé à vous insérer professionnellement ?

Je suis convaincu que l’apprentissage m’a aidé à trouver mon poste de contrôleur de gestion. En effet, les recruteurs de nos jours recherchent des jeunes diplômés ayant déjà un peu d’expérience. De plus, lors de mon apprentissage au sein de Thales j’ai pu développer des compétences recherchées par les entreprises.
 J’ai, par ailleurs, trouvé mon poste actuel grâce au réseau que j’ai pu développer lors de mon apprentissage au sein de Thales.

Quels seraient les conseils que vous pourriez donner à un jeune qui cherche à se diriger dans le même secteur d’activité que vous et qui hésite entre formation initiale et apprentissage ?

Je conseille vivement aux futurs étudiants de se tourner vers une formation apprentissage. En effet, les entreprises cherchent des jeunes diplômés disposant d’une expérience bien supérieure à celle acquise lors d’un simple stage. Une formation en apprentissage permet une inmmersion totale au sein d’une entité et de pouvoir développer des compétences recherchées par les entreprises.

Les conseils que je pourrais donner aux futurs étudiants qui souhaitent se lancer dans un cursus en apprentissage, c’est de commencer les recherches d’un poste en alternance très tôt. En effet, il est important de pouvoir choisir son entreprise, en ayant plusieurs choix possibles. Selon moi, le choix de l’entreprise doit prendre en compte plusieurs critères tels que l’envie de l’entreprise de s’engager dans la formation de l’apprenti, les missions qui seront proposées, l’épanouissement personnel et professionnel du jeune ainsi que l’ambiance de travail.

Propos recueillis en mars 2016